http://www.ciudadseva.com/textos/teatro/sofocles/antigona.htm
LEER.....:)
INTERES ACADEMICO (ANTEPROYECTO)
LA EDUCACION MEDIANTE EL ENTORNO NATURAL
Interes Academico: relacion individuo "6-8 años"/medio ambiente
Interes Academico: relacion individuo "6-8 años"/medio ambiente
Este interés académico parte del manejo interesante que le estamos dando al medio ambiente en este momento y como cuidamos de el.cuidar la naturaleza es algo lo cual devemos aprender desde muy pequeños y en especial devemos desarrollar ese amor propio de cada uno para sentirnos parte de ella y asi protejerla y cultivarla para que tengamos un mejor futuro como seres humanos pertenecientes de este planeta.
iniciando con este interes academico y su desarrollo se deve contextualizar el medio social, cultural,politico,familiar, moral y religioso de un grupo de individuos(niños) para la su realizacion, en base a esto se iniciara una serie de pautas he investigaciones sobre su pensamientos y conocimientos del tema y se entrarian a planear diferentes pautas y métodos de enseñanza por medio de actividades lúdicas de aprendizaje utilizando varios mecanismos pedagogicos como principio para su desarrollo he interaccion en el medio del cual esta rodeado el individuo(niño).
Primer Taller - Mediaciones I
PRIMER TALLER - MEDIACIONES I
INTEGRANTES DEL GRUPO:
-ANDREA VALENCIA
-GINNA ROMERO
-SOFIA BLANCO
-ANDREA VALENCIA
-GINNA ROMERO
-SOFIA BLANCO
- ¿Qué influencia tuvieron los medios en la escuela en donde cada uno estudió? (recordar descansos, juegos, murales, actividades, obras de teatro, etc.)
RTA:Pienso que en mi vida y mi etapa de desarrollo los medios de mi escuela fueron fundamentales ya que desde mis 8 años "tercero de primaria",empese a ser parte de ellos algún modo ya que estuve haciendo parte desde esta edad del coro hasta casi mis 13 años y así mismo de la emisora del colegio formando parte de este grupo desde los 12 hasta los17,tambien hacia parte del grupo del festival de la canción y cada año participaba como anfitriona de mi grado, las obras de teatro eran mis favoritas aunque solo realice 2 y por cierto me eche a casi todos los profesores de bachillerato de enemigos por esa ultima obra de teatro casi no termino 11 pero bueno en si todo esto me ayudo para mi desenvolvimiento tanto personal como social .(SOFIA)
RTA: Los medios de comunicación influyeron puesto que se hablaba mucho de esto o cuando se hacia algún trabajo se basaba primero en los medios de comunicación y nos dejábamos influenciar mucho por estos ya que si decían algo esa era la única verdad y pues si se hacían obras de teatro o alguna actividad nos guiábamos mucho por ellos pero también eran en ocasiones buenos porque esto también daban mucha información q nos serbia y nos daba mucha información sobre la sociedad y la actualidad (GINA)
RTA:Durante mi etapa de estudiante en el cual pude evidenciar el desarrollo de mi personalidad mediante los medios comunicativos que para entonces se establecían en el colegio, que ayudaron a definir ciertos aspectos y tendencias lo cual se vio reflejado no solo a nivel personal si no general que dio como resultado la libre expresión, para ello se nos facilitaron la emisora y periódicos estudiantiles, grafos y murales de temas específicos para opinión pública, actividades lúdicas como bailes e izadas de bandera que nos permitieron entender y relacionarnos con el fin de prepararnos para la vida futura.(ANDREA)
- ¿Cuáles son los personajes mediáticos que cada uno recuerda y por qué? (describir por qué le gustaba, cuál era el mensaje que dejaba ese personaje, cuáles eran sus enemigos, sus poderes… etc.)


PROGRAMA: Caballeros del Zodiaco
PERSONAJE: Shiryu,Me gusta que el personaje tenga una personalidad bastante definida a raíz de que es huérfano y que junto con su maestro aprendió lo que es el autocontrol y disciplina no solo físicamente sino también de sus emociones
Este personaje transmitía y aportaba cosas buenas al grupo al que pertenecían y fomentaba la unión para vencer sus miedos y sus enemigos en cada batalla.
PERSONAJE: Shiryu,Me gusta que el personaje tenga una personalidad bastante definida a raíz de que es huérfano y que junto con su maestro aprendió lo que es el autocontrol y disciplina no solo físicamente sino también de sus emociones
Este personaje transmitía y aportaba cosas buenas al grupo al que pertenecían y fomentaba la unión para vencer sus miedos y sus enemigos en cada batalla.
PODERES: El dragón naciente, dragón ascendente, vuelo del dragón, escalibur y ultimo dragón
Técnicas utilizadas para vencer a los caballeros dorados y poder obtener las armaduras doradas. (ANDREA)
Técnicas utilizadas para vencer a los caballeros dorados y poder obtener las armaduras doradas. (ANDREA)
- ¿En qué momento se desencantó de aquellos personajes y cuáles son sus nuevos “ídolos”? (musicales, religiosos)
RTA: Me desencante cuando el programa evoluciono y se perdió el goku original ese carismático niño y mis personajes actuales realmente a los que yo llame ídolos no existen solo me simpatizan algunos géneros musicales mejor algunas letras, y la persona que mas admiro y a la que tomo como ejemplo de vida es a mi mama ella me ha enseñado con muchas de sus acciones la realidad de la vida (SOFIA)
RTA: Me desencante de ellos porque no los volvieron a presentar además fui creciendo y fui viendo nuevos programas de televisión pero aun así recuerdos aventuras en pañales ahora mis nuevos ídolos son los cantantes todos en general pero mas que todo los cantantes de bachata aventura y de reggaetón wisin y yandel (ginna)
RTA: No hubo desencanto como tal, la falta de tiempo para ver la televisión me direcciono hacia otro tipo de intereses que son la música y la internet pues estas abarcan diversidad de cosas y géneros. (ANDREA)
- Según el tema de interés particular (interés académico), exponga la relación con los medios, la educación, la pedagogía u otra alternativa.
RTA: relación individuo – medio ambiente
Este interés académico va encaminado a un enfoque integral con respecto a la pedagogía y las didácticas manejadas para relacionar al individuo con el entorno natural.(SOFIA)
RTA: Mi tema o mi proyecto es de juegos infantiles creo que los medios están influyendo mucho en esto ya que cada día sacan muchas cosas nuevas en la tv y en la internet y esto hace perder la esencia del verdadero significado de la palabra juego (Gina)
RTA: Desde pequeños vemos reflejadas muchas cosas de la televisión en nuestras casas lo que ocasiona que nuestros niños vean aprendan y deduzcan muchas cosas , a raíz de los mensajes que podemos ver en todo momento y todo los días no solo en la televisión si no en cualquier medio comunicativo como la radio y la internet y el periódico, que direccionan a nuestra sociedad por el camino más fácil lo que en momentos es malo y no tan educativo para nuestros niños, de allí no solo viene el dialecto y comportamiento si no el aprendizaje y lo que puede ser algo definitivo en su vida.(ANDREA)
DISCUSIÓN GRUPAL
¿Desde el papel de maestros, cómo debemos abordar el tema de los medios, lo correcto - lo incorrecto, la violencia y la familia?
RTA: Pensamos que ante todo debemos ponernos en una situación imparcial para poder observar con claridad los contextos y el nivel en que se desarrolla cada ser, ya que no todos los contextos son iguales y desde esto tener un modo subjetivo de ver su realidad social y así poder hacer una buena evaluación sobre lo que nosotros como educadores, formadores, podemos entrar hacer en este individuo y principalmente mirar en cuales de sus falencias entraríamos a hacer parte y como formadores podemos llegar a actuar de una manera correcta para su entorno sin llegar a perjudicar su vida social y personal .
MEDIACIONES PEDAGOGICAS
LA INTERACTIVIDAD EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
LAS MEDIACIONES PEDAGÓGICAS
LAS MEDIACIONES PEDAGÓGICAS
Beatriz Fainholc
Las mediaciones pedagógicas refieren al conjunto de acciones o intervenciones, recursos y materiales didácticos como conjunto articulado de componentes que intervienen en el hecho educativo, facilitando el proceso de enseñanza y aprendizaje. Su principal objetivo es, así, facilitar la intercomunicación entre el estudiante y los orientadores para favorecer, por medio de la intuición y del razonamiento, un acercamiento comprensivo de las ideas a través de los sentidos (Eisner, 1992).
MI PEOR MAESTRA
Mi peor maestra fue una persona bastante dominante, inflexible y sobretodo autoritaria. No respetaba a sus alumnos ya que siempre nos trataba despectivamente y en especial con migo era agresiva ya que al primer error no solo me estrujaba si no también gritaba y decía cosas muy hirientes. Sus clases eran súper aburridas me dictaba español en séptimo y no se le entendía nada de lo que enseñaba ya que hacia lecturas de libros de tiempos milenarios y para nada interesantes porque no eran entendibles y se salían de tema, no contenta con eso nos ponía a leerlos a nosotros y se salía del salón al patio que no era muy lejos y se ponía a fumar con otras profes… después llegaba al salón y sin a aclarar dudas del tema nos hacia examen y al que le fue mal pues de malas porque no hacia ni siquiera una retroalimentación sobre ningún tema.se vestía horrible y usaba una colonia, bueno si a eso se le puede llamar colonia “olía horrible”, y se peinaba con un recogido el la parte superior de la cabeza que la hacia ver espantosa ha y con friss. Daba MIEDO:(:(:(
Suscribirse a:
Entradas (Atom)